以蠶為引探究“絲綢之路”，聚焦養(yǎng)蠶boy的日常
作者： 發(fā)布時(shí)間：2019-07-22 閱讀次數(shù)：968
近日，省蘇州一中國(guó)際部開(kāi)設(shè)的“絲綢之路”融合課程本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)入了尾聲?！敖z綢之路”融合課程是由江蘇省生物特級(jí)教師，正高級(jí)教師，省蘇州一中科技教育中心主任郭士安老師自主開(kāi)發(fā)，在省蘇州一中國(guó)際部和蘇州市絲綢博物館推動(dòng)下，正式進(jìn)入省蘇州一中國(guó)際部選課系統(tǒng)，并授予國(guó)際部課程學(xué)分。
浸潤(rùn)其中的探究學(xué)習(xí)
在本學(xué)期課程最后階段，同學(xué)們來(lái)到了蘇大獨(dú)墅湖校區(qū)北區(qū)蠶桑檔案館，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，比較棉花、纖維、蠶絲的不同；通過(guò)顯微鏡，觀察蠶在每個(gè)階段不同的生存狀態(tài)；通過(guò)兩兩操作，體驗(yàn)抽絲剝繭的過(guò)程。在“蠶”的養(yǎng)殖體驗(yàn)館，可以觀看各種種類的蠶繭，通過(guò)墻壁四周的掛圖，了解蠶成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，觀看蠶成長(zhǎng)及有關(guān)蠶桑文化、絲綢之路的視頻。
蘇州大學(xué)李兵教授為同學(xué)們答疑解惑
本學(xué)期的“絲綢之路融合課程”讓學(xué)生觀察蠶的生長(zhǎng)，親自體驗(yàn)制作作品，親自下地采桑葉，還可以認(rèn)領(lǐng)蠶種回家喂養(yǎng)等，通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)蠶桑文化有所認(rèn)知，進(jìn)而激發(fā)好奇心和求知欲，讓學(xué)生主動(dòng)去探索其中更多的知識(shí)，讓中華民族的這項(xiàng)文化瑰寶得以傳承。
高一年級(jí)的教室里興起了一波養(yǎng)蠶熱潮，同學(xué)們個(gè)個(gè)都像老母親老父親一樣，勤勤懇懇地采桑葉擦桑葉喂桑葉，眼巴巴盼著它們吐絲結(jié)繭。其中的辛苦就不多說(shuō)了，也許大家看完養(yǎng)蠶boy的故事就能感受得到：
陸奕愷的養(yǎng)蠶趣事
孵 化
在別人的蠶已經(jīng)成功破卵而出時(shí)，我的蠶卵卻在靜靜沉睡。他們微微下凹，仿佛卵內(nèi)空無(wú)一物，在一天天望著人家蠶長(zhǎng)大，我們只能靜靜等待，詢問(wèn)過(guò)老師，說(shuō)溫度不適合。 然而，即使放在暖房里也是如此，然而，在五一的某一天，第一條蠶終于探出頭來(lái)，不同于白白胖胖的蠶寶寶，幼蠶居然是全是毛，比起光滑蠶，反而更像黑色的松毛蟲(chóng)。這只黑色的蠶不斷扭動(dòng)，5分鐘過(guò)去了卻仍在原地打轉(zhuǎn)。難道蠶聞不到桑葉？我連忙用大桑葉蓋住，并加以碎葉，心想：老師說(shuō)過(guò)，蠶要吃碎葉，因?yàn)樾⌒Q牙齒軟老葉子容易讓幼蠶的口器受到損傷，就像孩子一樣，小時(shí)候的壞習(xí)慣會(huì)影響一生的?？墒?，我似乎搞錯(cuò)了什么，第二天，蠶寶寶已經(jīng)將大葉子咬得坑坑洼洼，然而卻任由小葉子干枯·······
蠶 眠
一天，只見(jiàn)一只蠶寶寶行為迥異，上半身高高翹起，在空中四處搖擺，似是在四處尋尋覓覓些什么。我的興趣便被其深深吸引，只見(jiàn)這只蠶扭動(dòng)了許久，終于用頭頂?shù)搅撕凶拥谋?。然后，令我驚詫的一幕發(fā)生了，它居然昂在那里吐出了一根絲將自己和墻給粘住了，這場(chǎng)景和結(jié)繭極為相似！我開(kāi)始緊張，想到生物老師講過(guò)生物會(huì)存在變異，會(huì)不會(huì)這只蠶的基因搞錯(cuò)了結(jié)繭時(shí)間。我決定幫它一把，我伸出手，殘暴的將它的絲弄斷，看著它似乎疼的不斷抽動(dòng)，我的內(nèi)心如同刀絞。結(jié)果這蠶又一次的要吐絲，我又一次破壞了這一行為，就這樣來(lái)來(lái)回回了56次，我終于心灰意冷，心想：哎，看來(lái)它難逃夭折了。沒(méi)想到第二天早上，蠶居然正那里蛻皮，我心中愧疚之情難以附加，但我想我的見(jiàn)識(shí)也有所漸長(zhǎng)了。
