Day1

其中我個(gè)人覺(jué)得最有趣的是Butterfly Center，在這里我們不僅觀察到了各種昆蟲(chóng)活體和標(biāo)本， 還近距離看到、接觸到了珍惜的蝴蝶類(lèi)目。蝴蝶們生活在一個(gè)模擬熱帶雨林環(huán)境的巨型溫室里，在各個(gè)品種的花草上、樹(shù)木上，都有各種珍惜蝴蝶的身影，跟隨者講解員的講解,我仿佛身臨其境在一個(gè)大自然深處的一座美麗天堂,令人驚喜，讓人難忘。

另一個(gè)讓我難忘的，是在博物館的中央，專門(mén)用來(lái)檢驗(yàn)地球地轉(zhuǎn)偏向力的傅科擺。一看到這個(gè)類(lèi)似于鐘擺的龐大物件，我們就圍在它的周?chē)闷嫫饋?lái)，這是什么東西？這是干嘛的？難道是時(shí)區(qū)檢測(cè)儀嗎？我們的心中寫(xiě)滿了問(wèn)號(hào)。在觀看完一旁的講解視頻之后，我們心中的疑問(wèn)都煙消云散了。“原來(lái)是傅科擺??！地理書(shū)上的地磚偏向力就是用這個(gè)檢測(cè)到的啊！”獲得了新知識(shí)的我們又開(kāi)始熱烈討論起來(lái)。

當(dāng)然博物館里的化學(xué)館也令人欣喜，化學(xué)實(shí)驗(yàn)十分有趣，工作人員幽默風(fēng)趣的講解方式讓我們興趣盎然。她談到雙氧水分解出氧氣等知識(shí)讓我們重溫了初中的課堂，不過(guò)這次課堂可不一樣，伴隨著有趣的實(shí)驗(yàn)和幽默的講解，我們似乎感受到了國(guó)外課堂不一樣的魅力，不禁對(duì)明天在休斯敦高中的學(xué)習(xí)充滿了期待。

參觀完自然博物館已經(jīng)過(guò)了中午時(shí)間，我們到達(dá)了美國(guó)同學(xué)的家，并在那里享受了豪華的亞洲特色大餐，此時(shí)的我們才意識(shí)到自己到底有多餓，大家都大快朵頤起來(lái)。同行的Blakie用他的豎笛演奏起了蘇格蘭小調(diào)，并獲得了大家的贊賞，使得這次晚餐更加愉快起來(lái)。吃完飯后，同我們與美國(guó)的同學(xué)進(jìn)行了桌游小游戲，放松身心之余,增進(jìn)了我們的友誼。這次的晚餐,讓我切身置身與感受到了更多的美國(guó)文化，這就是我們國(guó)際部一直提倡的博納中西的意義吧。

這是我們?cè)诿绹?guó)度過(guò)的第二天，明天我們將要迎來(lái)在Houston Christian High School學(xué)習(xí)的第一天，一起期待我們接下來(lái)的游學(xué)之旅吧。

我們驅(qū)車(chē)首先來(lái)到了Houston Museum of Natural Science。這里是休斯頓的自然科學(xué)博物館。博物館被分割為了四個(gè)區(qū)域，分別對(duì)應(yīng)著不同主題：Marian Paleontology為古生物學(xué)展覽區(qū)、Cockrell Butterfly Center是以蝴蝶為主題的昆蟲(chóng)學(xué)展覽區(qū)、John P. McGovern Hall of Americans為印第安文明展覽區(qū)， 和化學(xué)展覽區(qū)Welch Hall of Chemistry。連接這四個(gè)展區(qū)的，是休斯頓引以為傲的地球、宇宙科學(xué)的科普介紹。

首先進(jìn)入眼簾的，是巨大的傅科擺（Herzstein Foucault Pendulum）。這座巨大的傅科擺靜靜地晃動(dòng)，仿佛永無(wú)停歇之日。一開(kāi)始不明所以的游人們?cè)诖笋v足觀看，等待擺尖擊倒下一塊木錐。傅科擺是根據(jù)地轉(zhuǎn)偏向力轉(zhuǎn)動(dòng)的，離赤道越遠(yuǎn)，地轉(zhuǎn)偏向力越大，擺轉(zhuǎn)得也就越激烈。在休斯頓，這座傅科擺大約用兩天的時(shí)間就可以擊倒所有木錐，也就是旋轉(zhuǎn)半周。

在Marian Paleontology中，陳列了許多來(lái)自史前不同時(shí)期的各種生物化石，既有廣為人知的恐龍、三葉蟲(chóng)，也有各種鮮為人知、稀奇古怪的貝類(lèi)與魚(yú)類(lèi)。

▲古生物化石之一。生物痕跡非常不明顯，只有近距離仔細(xì)觀看才能看出些許痕跡。從遠(yuǎn)處看，似乎只是一塊平淡無(wú)奇的石頭，難以想象考古學(xué)者眼神之尖銳，工作之困苦。

現(xiàn)場(chǎng)聲情并茂的講解員，正在熱情和藹地向數(shù)個(gè)兒童講授身后的巨大恐龍。該種恐龍有數(shù)排牙齒，總計(jì)2000顆左右。通過(guò)在它的牙齒化石結(jié)構(gòu)和胃里發(fā)現(xiàn)的一顆石頭推測(cè)出來(lái)，它的口腔不能在垂直方向進(jìn)行咀嚼。

走出昏暗的古生物展區(qū)，我們來(lái)到了以綠色為主色調(diào)的Cockrell Butterfly Center。雖說(shuō)Cockrell Butterfly Center以蝴蝶為名，特設(shè)有蝴蝶生艙，但是里面也不乏蜘蛛、蜜蜂等各種昆蟲(chóng)，真是讓昆蟲(chóng)學(xué)愛(ài)好者大飽眼福。

▲蝴蝶生態(tài)艙。里面有各式各樣眼花繚亂的蝴蝶，可以伸手直接觸碰。

第三個(gè)展館John P. McGovern Hall of Americans為我們帶來(lái)了人文科學(xué)的話題，讓我們從對(duì)大自然的敬畏中調(diào)換著心情。這是喜愛(ài)歷史的我最喜歡的展館——國(guó)內(nèi)印第安文明了解的渠道尚少，在這里讓我收獲頗豐，也豐富了我的歷史思維。

印第安神明之城Teotihuacan的雕塑，其有雙石耳和蝴蝶狀鼻子。Teotihuacan是印第安文明的古都、發(fā)源地之一。

印第安部落Kwakiutl的面具，在祭祀、結(jié)婚、占卜等場(chǎng)合都有重大作用，代表人與動(dòng)物間轉(zhuǎn)化的同道，表達(dá)了印第安人的泛靈思想。

最后，我們來(lái)到了化學(xué)展館Welch Hall of Chemistry。在此，從宇宙大爆炸，到光合作用，世界自然科學(xué)的精華仿佛都在此被精略地概括到了?；瘜W(xué)講解員為孩子們做泡騰片爆炸的實(shí)驗(yàn)，引得眾人陣陣驚呼。我們也與同學(xué)們一同入座聽(tīng)講，講解員為我們展示了如何制氧與其轉(zhuǎn)化公式證明。盡管這都早已在初中就學(xué)過(guò)，可在講解員聲情并茂的演講下似乎一切又變得有趣了起來(lái)。

博物館從來(lái)都不是人們簡(jiǎn)單逛一逛、看一看就能明白的，在這背后，有無(wú)數(shù)科學(xué)知識(shí)的積累和科學(xué)家辛勤揮灑的汗水，讓人回味無(wú)窮。就如今天我在館中所看到的一切，又是前人經(jīng)歷了多少苦難風(fēng)雨，打包壓縮，最終轉(zhuǎn)化成即便是孩童也能看明白的科普知識(shí)呢？我想這就是博物館的精妙所在了。

令人開(kāi)拓眼界、應(yīng)接不暇的博物館之行結(jié)束后，我們驅(qū)車(chē)來(lái)到闊別數(shù)月的美國(guó)同學(xué)Daniella家中，我們每個(gè)人都為房主送上了一份遠(yuǎn)道而來(lái)的小心意。

美國(guó)的民宅與中國(guó)的實(shí)在是有很大的不同，相較于中國(guó)城市擁擠的規(guī)劃，美國(guó)自由修建的小別墅就顯得開(kāi)闊得多、自由得多了。Daniella同學(xué)家中有濃郁的基督教氣息，裝修華麗，引得同學(xué)連連贊嘆。中美民宅如此不同，飯菜更是完全不一樣。倘若是中國(guó)的聚會(huì)，想必是將菜盛在圓桌中間，大家周?chē)渥黄鸪?。在美?guó)，則是使用了自助餐的形式，菜品也大不一樣。美國(guó)有我們少吃的沙丁魚(yú)、面包、納豆和其它各種蘸料，更有基督高中的師生們一起做著餐前禱告，對(duì)于別樣的宗教文化同學(xué)們?cè)谧鹬氐那疤嵯露几械胶苄缕妗?/p>

結(jié)束了晚餐，我們便向Daniella一家道了謝并匆匆告別，再次驅(qū)車(chē)駛向超市采買(mǎi)生活所需，回到住所對(duì)明天的正式課程進(jìn)行準(zhǔn)備。今天的我們，徜徉在博物館呈現(xiàn)給我們的科學(xué)、歷史、自然世界中，品味了別樣的美國(guó)生活文化，實(shí)在是收獲頗豐！